MIT Statistics – 2. Introduction to Statistics (cont.)
MIT 18.650 Statistics for Applications, Fall 2016 View the complete course: http://ocw.mit.edu/18-650F16 Instructor: Philippe Rigollet This lecture is the second part of the introduction to the mathematical theory behind statistical methods. License: Creative Commons BY-NC-SA More information at http://ocw.mit.edu/terms More courses at http://ocw.mit.edu ⚠️ Önemli Bilgilendirme ve Telif Notu İçerik Kaynağı: Bu kursta yer alan […]

MIT 18.650 Statistics for Applications, Fall 2016
View the complete course: http://ocw.mit.edu/18-650F16
Instructor: Philippe Rigollet
This lecture is the second part of the introduction to the mathematical theory behind statistical methods.
License: Creative Commons BY-NC-SA
More information at http://ocw.mit.edu/terms
More courses at http://ocw.mit.edu
⚠️ Önemli Bilgilendirme ve Telif Notu
İçerik Kaynağı: Bu kursta yer alan tüm video dersler, dünya çapında milyonlarca öğrenciye hizmet veren MIT OCW resmi platformu tarafından üretilmiş ve kamunun ücretsiz erişimine açılmış küresel eğitim içerikleridir.
Yayınlanma Biçimi: Eğitimler, YouTube’un resmi paylaşım (Embed/Yerleştirme) altyapısı kullanılarak doğrudan MIT OCW resmi sunucuları üzerinden oynatılmaktadır; platformumuzda hiçbir video verisi barındırılmamaktadır.
Telif ve Hak Sahipliği: Eğitim videolarının tüm küresel telif, marka ve fikri mülkiyet hakları KMIT OCW’ye aittir. Bu kurs tamamen ücretsiz olup, nitelikli akademik kaynakların profesyonel bir rehberlikle daha geniş kitlelere ulaştırılması amacıyla “Kaynak Gösterilerek” listelenmiştir.
🔗 Orijinal Kaynağa Git: Khan Academy’nin matematikten ekonomiye uzanan devasa ücretsiz eğitim arşivine ulaşmak ve platformlarını desteklemek için [MIT OCW YouTube Kanalı’nı] veya resmi web sitelerini ziyaret edebilirsiniz.
Müfredat
Kayıt olmadan önce kurs içeriğini inceleyin
Ders
- 12. Introduction to Statistics (cont.)1 sa 17 dkKayıt sonrası erişim
Bu kursla ilgileniyor musunuz?
Kayıt olmak ve kursa başlamak için aşağıdaki butona tıklayın.
